Последовательный распорядок дня и режим дня крайне важны в группах раннего развития детей, поскольку они влияют на эмоциональное, когнитивное и социальное развитие ребенка. Они помогают детям чувствовать себя в безопасности и комфорте. Они помогают детям понимать ожидания, предъявляемые к ним окружающей средой. Они помогают снизить частоту проблем с поведением и способствуют развитию у детей большей самостоятельности, ответственности и самоконтроля. Последовательный распорядок дня и режим дня могут привести к повышению вовлеченности детей в процесс обучения.
Термины «рутина» и «расписание» часто используются как синонимы. Расписание отражает общую картину — основные действия, которые необходимо выполнить ежедневно. В то время как рутина представляет собой шаги, предпринимаемые для выполнения расписания.
Повседневная жизнь состоит из действий и процедур, которые происходят регулярно. Обычно в распорядок дня в дошкольном учреждении входят:
- Время прибытия
- Время в туалет
- Время уборки
- Время отдыха
- Время перекуса
- Отправление
Примером программы чтения вслух может служить следующее:
- Собравшись в круг на коврике.
- Спокойные тела
- Слушание и активное участие в чтении книги.
- Рассматривание картинок в детской книге и обсуждение их.
- Отвечая на вопросы
Ежедневное расписание — это временной промежуток, отведенный для занятий в классе. Оно устанавливает последовательность действий и занятий. Расписание в дошкольном учреждении обычно включает в себя:
- Групповое собрание
- Время выбора
- Небольшие группы
- Чтение вслух
- Выбор на открытом воздухе
Давайте вспомним цель собрания большой группы:
- Создайте в классе атмосферу дружелюбия, включив в него приветственную песню, построив график количества учеников и разработав схемы распределения обязанностей.
- Предложите детям поделиться новостями, обсудить вопрос дня и записать свои ответы.
- Представить новые материалы, добавленные в тематические разделы.
- Повторите социальные правила, чтобы объяснить ожидания от сообщества и как быть частью социальной среды.
Всем известно, что ожидания дома и в школе могут отличаться. Поэтому мы должны научить детей школьному распорядку и расписанию. Поговорите с детьми о распорядке и правилах и попросите их повторить их вам. Используйте простые таблицы с картинками, чтобы наглядно показать распорядок и правила. Когда необходимы изменения, подготовьте детей заранее. Окажите индивидуальную поддержку детям, которым трудно следовать расписанию. Помните, что маленьким детям часто нужны напоминания о том, что нужно делать.
Хорошо составленное расписание должно быть сбалансированным. Оно предлагает выбор и разнообразные виды деятельности, некоторые из которых инициированы детьми, а другие спланированы учителем. Следующие рекомендации помогут вам составить расписание, отвечающее потребностям всех детей в классе.
- Разработайте расписание, способствующее вовлечению ребенка и его успеху.
- Включите в программу разнообразные виды деятельности:
- активный и тихий
- малая группа и большая группа
- направленный учителем и направленный ребенком
- структурируйте деятельность таким образом, чтобы у нее было четкое начало, середина и конец.
- Сбалансированное сочетание видов деятельности — предлагайте занятия, различающиеся по уровню шума, темпу, ведущему (ребенок или взрослый) и месту проведения (в помещении или на открытом воздухе).
- Разнообразие предлагаемых занятий позволит каждому ребенку найти что-то, что вызовет у него интерес.
- Количество взрослых, доступных для наблюдения и содействия развитию навыков.
- Продолжительность концентрации внимания ребенка — материалы и занятия, вызывающие большой интерес.
- Уровень бодрствования ребенка — некоторые дети более активны и внимательны в определенное время суток.
- Культурный и языковой фон ребенка — виды деятельности и материалы, отражающие особенности детей, находящихся под вашей опекой.
- Более длительные игровые сессии приводят к усилению игрового поведения — подумайте, сколько времени требуется детям, чтобы по-настоящему увлечься тем или иным занятием.
- Продолжительность занятий должна быть достаточной, чтобы дать детям возможность выбрать материалы и занятия, спланировать, чем они хотят заниматься, свободно исследовать окружающий мир и убрать за собой, не чувствуя спешки.
Новый учебный год в самом разгаре, и помните, что формирование и обучение детей распорядку дня и расписанию создаст в классе такую атмосферу, в которой каждый ребенок сможет преуспеть. Повторяющиеся расписания и распорядок дня помогают детям усваивать учебные материалы. Дети могут предсказывать, что произойдет дальше, и это помогает им чувствовать себя в безопасности и быть готовыми. Классы с постоянным расписанием и распорядком дня способствуют пониманию детьми ожиданий, предъявляемых к учебной среде. Дети, знакомые с расписанием и распорядком дня, с большей вероятностью будут вовлечены, внимательны и будут лучше усваивать новые знания. Каждый ребенок станет важной частью классного сообщества!
