По своей природе мы социальные существа. Всем нам необходимы поддерживающие и отзывчивые отношения. Это называется потребностью в принадлежности. Потребность в принадлежности инстинктивна и имеет решающее значение для нашего благополучия на протяжении всей жизни. Большинство людей хотят делиться своими успехами и трудностями с другими. Люди, как правило, счастливее, если чувствуют поддержку в достижении своих целей, мечтаний, преодолении неудач и страхов. Потребность в принадлежности проявляется практически во всех аспектах жизни: в семье, работе, учебе, религии, спорте и т. д.
Как специалисты по работе с детьми раннего возраста, мы должны развивать заботливые и поддерживающие отношения с нашими детьми. Мы должны создать среду, в которой дети чувствуют себя частью коллектива. Это основа всего, что мы делаем. Начиная с дня рождения, ребенок должен чувствовать себя любимым и окруженным заботой. Детям необходимо ощущать себя частью группы, регулировать свои эмоции и разрешать социальные конфликты, чтобы осваивать когнитивные навыки, такие как математические понятия и навыки ранней грамотности.
Дети лучше всего учатся в среде, где они счастливы, расслаблены и связаны с другими. Это включает в себя друзей, учителей и семью. Мы выстраиваем отношения с детьми, используя следующие методы:
- Подтверждение коммуникации ребенка (вербальной или невербальной)
- Приветствие детей по имени.
- Общение один на один, на уровне глаз.
- Используйте приятный, спокойный голос и простой язык.
- Обеспечение теплого, чуткого физического контакта.
- Следуйте за инициативой и интересами ребенка во время игры.
- Прислушивайтесь к детям и поощряйте их слушать других.
- Признание достижений и усилий ребенка.
Как педагоги дошкольного образования, мы играем чрезвычайно важную роль в построении первых взаимоотношений между учителем и ребенком в нашей школьной среде. Это жизненно важно, поскольку мы помогаем детям развить любовь к учению. Наши первые встречи с детьми задают тон их будущему школьному опыту. Когда дети переходят из наших программ дошкольного образования в детский сад, для успешного обучения им необходимы следующие навыки, необходимые для успешной учебы:
- Уверенность
- Способность выстраивать хорошие отношения со сверстниками и взрослыми.
- Концентрация и настойчивость при выполнении сложных задач.
- Способность эффективно выражать эмоции
- Умение внимательно слушать инструкции и быть внимательным
- Способность решать социальные проблемы
Когда учителя сопротивляются желанию контролировать каждую мелочь в играх и занятиях, они предоставляют детям необходимое пространство для исследования, экспериментирования, совершения ошибок и обучения на них. Опыт совместной работы над решением проблем как в игре, так и в проектах создает возможности для детей в освоении важных навыков сотрудничества. Это также требует от детей полагаться друг на друга и учиться на индивидуальных способностях друг друга. Конечно, учитель играет роль в руководстве детьми в рамках этого сообщества. Классная комната предоставляет уникальную среду для того, чтобы дети могли взаимодействовать со сверстниками и создавать собственное учебное сообщество. Сильное классное сообщество — это то, в котором дети чувствуют себя уверенными и ценными, и в котором они в конечном итоге будут процветать.
Как учителям создать позитивную атмосферу в классе? Создание благоприятной атмосферы в классе — это круглогодичный процесс, требующий планирования и последовательности. Следующие стратегии помогут вам встать на правильный путь:
- Познакомьтесь со своими детьми, узнайте об их предпочтениях и антипатиях.
- Давайте детям обязанности и задания в классе, чтобы укрепить чувство принадлежности.
- Разработайте правила поведения в классе вместе, чтобы привить детям чувство ответственности и ощущение собственной значимости.
- Правила должны быть простыми и краткими – возможно, 4-5 правил будет достаточно.
- Установите распорядок дня в классе, чтобы дети знали, чего ожидать. Последовательный распорядок дня помогает детям чувствовать себя в безопасности и защищенными.
- Поощряйте детей помогать друг другу и заводить дружеские отношения.
- Размещайте детские работы на уровне глаз, чтобы повысить самооценку и чувство собственного достоинства.
- Регулярно информируйте семьи о том, что происходит с их ребенком. Помните, что семья — это первый и самый важный воспитатель для своего ребенка.
- Веселитесь с детьми и принимайте активное участие в их играх.
Создавая атмосферу в классе, помните, что первым и самым важным шагом является построение позитивных отношений с каждым ребенком и семьей. Отношения — один из самых прекрасных даров жизни, потому что они дают нам возможность любить и быть любимыми. Поэтому наслаждайтесь общением со своими детьми, веселитесь и играйте вместе!